高水平应用型本科院校是全面发展的大学。站在新的历史起点上，要进一步落实立德树人根本任务，聚焦应用型大学内涵发展，我们就必须按照学校第二次党代会精神的要求，统筹推进未来五年主要任务。
“坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”在全国教育大会上，习近平总书记提出了教育工作的这一根本要求。高水平应用型本科院校要落实立德树人根本任务，就是要着手制定切实可行的方案，回答培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一关键问题。第二次党代会对学校未来五年发展的主要任务作出了新的战略部署，明确了具体内容，从人才培养、学科建设、师资队伍、治理体系、合作交流、保障体系六个方面，发出了新时代学校培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的“军令状”。
这“六位一体”的主要任务是一个有机整体。人才培养是根本，学科建设是关键，师资队伍是灵魂，治理体系是基础，合作交流是平台、保障体系是条件，共同致力于全面提升学校办学能力和水平，统一于加快推进“区域有鲜明特色、行业有重要影响高水平应用型大学”的学校建设目标。
统筹推进未来五年主要任务，就要在认识上升华理解。例如，在理解如何构建“大思政”工作格局这一问题上，学校第二次党代会明确提出要“深化‘思政课程’改革，推动‘课程思政’建设”，“加强网络思政工作，推动网上舆论引导和网下思政工作互动”，“完善培育践行社会主义核心价值观的长效机制，形成培育航天品质人才的德育体系，增强学生“四个自信”……这些具体任务内容，是从全国教育大会精神出发，结合学校特点进一步落细落实的可行措施。在坚定理想信念上下功夫，在厚植爱国主义情怀上下功夫，在加强品德修养上下功夫，在增长知识见识上下功夫，在培养奋斗精神上下功夫，在增强综合素质上下功夫，这“六个下功夫”，正是构建“大思政”工作格局的重要方法论。就人才培养而言，专业知识往往具有工具理性的一面，如果一个人不能用正确的价值观来引导知识的运用，则可能适得其反。真与善、知识与道德、工具理性与价值理性三者不可偏废。一个人只有成人，才能成材；只有立心立德，才能立功立言；只有坚定理想信念，才能塑造挺拔的灵魂。
统筹推进未来五年主要任务，就要坚持改革创新。全国教育大会上，习近平总书记指出提升教育质量的“九个坚持”中，其中一条就是坚持深化教育改革创新，这与第二次党代会报告对当前学校发展机遇的分析同向同行，有利于加速形成学校发展的“叠加效应”。从区域维度看，广西正紧紧围绕“三大定位”新使命，深入贯彻“五个扎实”新要求，强力推进富民兴桂事业；从行业维度看，我国将持续提升航天工业基础能力，推动航天大国向航天强国转变；从高等教育维度看，党和国家鼓励高校办出特色，在不同学科不同方面争创一流。学校发展进入了新阶段，要把握住学校发展的机遇期，实现未来五年的预定目标，就必须通过改革创新继续推动发展，着力解决好发展不平衡不充分问题，把握未来五年主要任务的重点，加快改革创新步伐，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，努力实现更大发展。
统筹推进未来五年主要任务，就要在实践中加以落实。“年均获得各类学科竞赛国家级三等奖以上奖励25项；本科毕业生升学率达到10%，初次就业率达到95%，航空航天类系统就业率达到20%”、“建成1-2个面向产业、行业、企业的国内知名、广西一流的学科，增1-2个自治区级科研创新平台、3-5个广西高校科研创新平台”“到2023年，年获批国家级科研项目10项以上，全口径年科研到位经费达到3000万元以上”这些具体而清晰的数字指标，无论哪一个，对我们而言都是有难度有挑战的“陡坡”、“深坎”。爬坡过坎更需要敢为人先落实到位的有效行动。按照学校第二次党代会的部署，只有积极构建“大思政”工作格局，深化教育教学改革，突出创新创业导向，才能全面落实立德树人任务，培养一流应用型人才；只有进一步加强一流学科建设，加强硕士学位授权点培育力度，构建高水平创新平台，鼓励面向区域、行业开展科学研究，构建高效科技成果转化与技术转移体系，才能全面提升学科与科研水平，形成一流应用创新能力；只有坚定不移地推进人才强校战略，加强高水平科研团队建设，重视青年教师培养，强化师德师风建设，才能全面加强人才工作，打造一流师资队伍；只有深化治理结构改革，增强二级学院发展动能，抓好精细化管理改革，充分激发人才活力，全面推动管理与服务信息化，才能全面深化综合改革，建设一流治理体系；只有推进国际交流合作，推进“政、校、企、研”协同育人，推进继续教育多元发展，推进与校友的双向互动，才能全面推进合作交流，形成一流开放办学格局；只有突出文化引领，提高收入水平，重视教职工住房建设，改善师生学习工作条件，尊重师生员工的主体地位，才能全面优化保障体系，创建一流发展环境。
“千线拧成一股绳，齐心下活一盘棋。”只要全校师生员工按照学校第二次党代会精神的指引，统筹推进未来五年主要任务，我们就一定能不断开创学校各项事业新局面，为早日实现学校建设预期目标奠定坚实基础、提供有力支撑。
